ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ ЭНЕРГЕТИКИ И ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЯ С.В. Серебрянников

Содержание

Слайд 2

08/14/2023

ПРИМЕРЫ ИЗМЕНЕНИЙ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРОВ В МЭИ
ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С РАЗВИТИЕМ ЭНЕРГЕТИКИ СТРАНЫ

08/14/2023 ПРИМЕРЫ ИЗМЕНЕНИЙ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРОВ В МЭИ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С РАЗВИТИЕМ ЭНЕРГЕТИКИ СТРАНЫ

Слайд 3

08/14/2023

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В РОССИИ
Энергетические специальности 31
теплоэнергетика 5
электроэнергетика и электротехника

08/14/2023 ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В РОССИИ Энергетические специальности 31 теплоэнергетика 5 электроэнергетика и
17
энергомашиностроение 5
техническая физика 4
Вузы, готовящие инженеров более 210
Число студентов вузов, обучающихся
по энергетическим специальностям более 105 тыс. человек

Слайд 4

08/14/2023

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ ПО КОЛИЧЕСТВУ «ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ» СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

08/14/2023 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ ПО КОЛИЧЕСТВУ «ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ» СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Слайд 5

08/14/2023

ОТКРЫТЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

08/14/2023 ОТКРЫТЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Слайд 6

08/14/2023

ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ ЭНЕРГЕТИКИ В МЭИ (Москва)

08/14/2023 ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ ЭНЕРГЕТИКИ В МЭИ (Москва)

Слайд 7

08/14/2023

ТРЕБУЕМАЯ ЧИСЛЕННОСТЬ ИНЖЕНЕРОВ (СПЕЦИАЛИСТОВ) ЭНЕРГЕТИКОВ ДЛЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ ВНОВЬ ВВОДИМЫХ МОЩНОСТЕЙ ТЭС

08/14/2023 ТРЕБУЕМАЯ ЧИСЛЕННОСТЬ ИНЖЕНЕРОВ (СПЕЦИАЛИСТОВ) ЭНЕРГЕТИКОВ ДЛЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ ВНОВЬ ВВОДИМЫХ МОЩНОСТЕЙ ТЭС

Слайд 8

08/14/2023

СТРУКТУРЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ

Бакалавр

Магистр

Инженер

ДВУХУРОВНЕВАЯ

МОНОУРОВНЕВАЯ

5 лет

Инженер

08/14/2023 СТРУКТУРЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ Бакалавр Магистр Инженер ДВУХУРОВНЕВАЯ МОНОУРОВНЕВАЯ 5 лет Инженер

Слайд 9

08/14/2023

ОСОБЕННОСТИ МАКЕТА ГОС ВПО НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

Стандарты по направлениям как совокупности

08/14/2023 ОСОБЕННОСТИ МАКЕТА ГОС ВПО НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Стандарты по направлениям как совокупности
ООП бакалавров, магистров
и специалистов на базе общности их фундаментальной части.
Требования к результатам освоения ООП в виде профессиональных
и социально-личностных компетенций.
Расширение академических свобод вузов при формировании ООП.
Установление требований к результатам освоения разделов ООП.
Задание объема учебной работы студентов в зачетных единицах.
Введение научно-исследовательской работы студента как обязательного
компонента ООП.
Деление учебных циклов (модулей) на базовые и вариативные части.
Отказ от регламентации состава учебных дисциплин.
Единство образовательного пространства обеспечивается единством
требований к уровню подготовки выпускников вуза и требований
к студенту по уровню освоения каждого учебного цикла.

Слайд 10

08/14/2023

ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Подготовка кадров с новыми профессиональными компетенциями
для энергетики на базе учебно-исследовательского

08/14/2023 ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Подготовка кадров с новыми профессиональными компетенциями для энергетики
комплекса
«технический университет – генерирующее предприятие»
Цель – подготовка кадров для энергетики, обладающих новой совокупностью
профессиональных компетенций
Задачи:
Совершенствование структуры, содержания, средств обеспечения
и технологий многоуровневого профессионального образования.
Создание образовательного и научного центра энергетической техники
и энергосберегающих технологий для подготовки и переподготовки
специалистов на базе ТЭЦ МЭИ.
3. Развитие информационно-коммуникационных ресурсов и технологий
в образовании и научных исследованиях.

Слайд 11

08/14/2023

НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

08/14/2023 НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ