Проект Дистанционное образование в школе

Содержание

Слайд 2

Актуальность темы:
нет единства во мнении о том, что такое дистанционное обучение;

Актуальность темы: нет единства во мнении о том, что такое дистанционное обучение;

четко не определены его дидактические функции и методические задачи;
очень мало сведений об использовании дистанционного образования в школьной практике.

Слайд 3

Цель проектной работы:
доказать, что участие обучающихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах

Цель проектной работы: доказать, что участие обучающихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах и
и ученических конференциях, является одной из форм дистанционного образования в школе.

Слайд 4

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
исследовать вопрос о сущности дистанционного образования

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: исследовать вопрос о сущности дистанционного
в школе;
определить формы и методы подготовки к участию во Всероссийских дистанционных олимпиадах, конкурсах и конференциях;
выяснить отношение учащихся к такому виду дистанционного образования.

Слайд 5

Гипотеза:
при правильно организованной подготовке мои учащиеся должны добиться определенных успехов и

Гипотеза: при правильно организованной подготовке мои учащиеся должны добиться определенных успехов и получить дополнительное дистанционное образование.
получить дополнительное дистанционное образование.

Слайд 6

Что такое дистанционное обучение?
Дистанционное обучение - это получение образовательных услуг без посещения

Что такое дистанционное обучение? Дистанционное обучение - это получение образовательных услуг без
учебного заведения с помощью современных информационных технологий и систем телекоммуникации, таких как электронная почта и Интернет.

Слайд 7

Возможности ИКТ:
возможность оперативной передачи на любые расстояния информации любого объема и вида;
возможность

Возможности ИКТ: возможность оперативной передачи на любые расстояния информации любого объема и
интерактивности и оперативной обратной связи;
возможность доступа к различным источникам информации;
возможность организации совместных телекоммуникационных проектов;
возможность запроса информации по любому интересующему вопросу.

Слайд 8

Подготовительная работа:
1) техническая подготовка,
2) творческая подготовка (нахождение выхода из нестандартной ситуации),
3) психологическая

Подготовительная работа: 1) техническая подготовка, 2) творческая подготовка (нахождение выхода из нестандартной
подготовка,
4) развитие рефлексивных навыков.

Слайд 9

Результаты:
с апреля 2010 года по апрель 2012 года участвовали в 16 всероссийских

Результаты: с апреля 2010 года по апрель 2012 года участвовали в 16
дистанционных олимпиадах, конференциях и конкурсах и заняли 19 призовых мест, в том числе 11 первых мест.

Слайд 15

Вывод:
систематическое участие обучающихся во Всероссийских ученических дистанционных олимпиадах, конкурсах и конференциях является

Вывод: систематическое участие обучающихся во Всероссийских ученических дистанционных олимпиадах, конкурсах и конференциях
одной из форм дистанционного обучения в школе.