Реформация философии

Содержание

Слайд 2

Вопрос Главного сборщика: как принципы превратить в содержательные действия?

Ответ: Нужны Принципы и

Вопрос Главного сборщика: как принципы превратить в содержательные действия? Ответ: Нужны Принципы
Пионеры, готовые принять эти принципы и отдать за них частичку своей жизни.
Причем Пионеры – это и Пионеры Принципов, и маленькие ТРИЗовские Человечки, которые волшебным образом умеют все ДЕЛАТЬ.
Как соотносится Принцип и Закон?
Закон: Ты - в Среде, Ты – Объект.
Принцип: ты - в Мире со своими принципами и Ты- субъект.

Как соотносится (или чем дополнить баланс) Экономичное мышление, избыточная сложность?
Ответ: ясность, как проявление Света Истины.

Избыточная сложность
Божественное

Экономичное мышление
Делай то что нужно
Человеческое

Ясность как Свет Истины
Откровение

Слайд 3

Избыточная сложность

Экономия мышления

Бог / Творец

Человек, творение

«Бритва Оккама»

Ясность (от Истины, света Истины)

Астрософ (как

Избыточная сложность Экономия мышления Бог / Творец Человек, творение «Бритва Оккама» Ясность
единство творца и творения ☺

«Ясность Парибка»

«Алгоритм Шеннона» ?

Ясность Откровения

3. Связь принципов избыточности творения и экономии мышления

Деятельность, как Творение

Деятельность, как наказание

Деятельность, как искупление

4. Т-баланс деятельностей

Часть деятельности отдается для выживания Цивилизации (возврат цивилизационного кредита)
Часть – обеспечивает жизнь трудящегося
Часть – конвертируется в творчество

Кредит

Жизнь

Творчество

Общества могут быть классифицированы по соотношению деятельности, направленной на возврат кредита, выживание. творчество

Слайд 4

Почему мы Деятельность воспринимаем как рабство, если только оно не Творчество Деревья и

Почему мы Деятельность воспринимаем как рабство, если только оно не Творчество Деревья
Плоды Эдема

Бог создал себе в помощь Адама и Еву, как Тризовских человечков, чтобы совместно менять с ними МИР.
Бог запретил вкушать плоды дерева Познания, плоды познания Добра и Зла.
Но в раю были и другие деревья, может там было и Дерево Творчества и плоды Деяний росли на нем.
Мы не знаем пробовали ли их люди?
А может Господь хотел научить людей творчеству, да не успел, изгнал их из Рая, а их деятельность стала борьбой за выживание и за продление рода. А возможность творчества - благодать за труд.

Деятельность индивидуальна. У нее индивидуальный Импетус. Но для достижения результата требуется
Организованность и сложение усилий.

Индивидуальный Деятельный Импетус

Необходимость организованности

Слайд 5

Индивидуальная (личная, персональная) деятельность

Коллективная (со-организованная) деятельность

«Я»

«Организация»

«Мы» - одно из решений этого противоречия

Способ

Индивидуальная (личная, персональная) деятельность Коллективная (со-организованная) деятельность «Я» «Организация» «Мы» - одно
организации

Ритуалы (ритмы)
Власть
Мотивация
Эмоции
Прокрустика
Танец
(…)

5. Организация деятельности

Деятельность Христа (как и Творение Отца) остались в мифе

Слайд 6

Что связывает индивидуальный деятельный импедус и необходимость организованности для совместной деятельности?

Деятельность –

Что связывает индивидуальный деятельный импедус и необходимость организованности для совместной деятельности? Деятельность
как Творение

Деятельность – как Искупление

Сколько Человек может Творить,
а сколько работать на поддержание Цивилизации?
80 %на 20 %
Или 20% на 80% или все 99% ты отдаешь Цивилизации
Это и есть Бремя кредитов и Усталость Цивилизации. Цивилизационная рента
Бог прислал нам сына своего Иисуса.
Он взял на себя грехи Человечества.
А мы подумали, что нет необходимости трудиться во имя Бога и Цивилизации.

«…ясен предо мной
Конечный вывод мудрости земной:
Лишь тот достоин жизни и свободы,
Кто каждый день за них идёт на бой!
Всю жизнь в борьбе суровой, непрерывной
Дитя, и муж, и старец пусть ведёт,
Чтоб я увидел в блеске силы дивной
Свободный край, свободный мой народ!»
И.В.Гёте ФАУСТ

Слайд 7

IX. Принцип и действие (Реформация в философии)
1. Как принципы могут быть превращены

IX. Принцип и действие (Реформация в философии) 1. Как принципы могут быть
в содержательное действие?
Для этого нужны «пионеры», маленькие (ТРИЗовские) зеленые человечки, которые принимают некоторые принципы, как свои.
«Проклятие деятельности»: это «яблоко» Адам и Ева не съели. Поэтому обучились познанию, но не деятельности. Вслед за ними и мы не умеем превращать познание в деятельность – по крайней мере, прямо и непосредственно.
Мышление сложнее деятельности.
Грехопадение – расщепление Единства на мышление, коммуникацию и деятельность.
2. Связь Закона и принципа:
Закон описывает тебя и среду, причем ты – объект
Принцип описывает тебя и мир, причем ты – субъект.