Презентации, доклады, проекты по географии

Научно-методическое обеспечение и создание воронежского регионального центра развития школьного географического образования
Научно-методическое обеспечение и создание воронежского регионального центра развития школьного географического образования
Цель проекта: Системная организация работы, направленной на популяризацию географических знаний школьников, повышение интереса к изучению географии и удовлетворение потребностей молодежи в углублённом географическом образовании. Обеспечение координации научно-методической и организационной работы со школьниками в сфере экогеографического просвещения. Возможности практического использования результатов проекта: совершенствование методик географического образования и внедрение инновационных, практико-ориентированных форм эколого-географического образования, разработка новых научно-методических и учебных пособий для школьников и педагогов. Актуальность и социальная значимость проекта определяется важностью развития и популяризации географических знаний на базе создания сети региональных центров изучения географии в рамках реализации национального проекта "Образование"(п.3 перечня поручений Президента РФ Правительству РФ от 15.05.2019 № Пр-837). Практическая апробация методик развития географического образования позволит внедрить инновационные формы эколого-географического образования, обеспечить разработку новых научно-методических и учебных пособий, повысить мотивацию учащихся к изучению географии, природно-ресурсного и социально-экономического потенциала своей страны. Организаторы : исполнитель и партнеры Исполнитель проекта - Воронежский государственный университет, факультет географии, геоэкологии и туризма. Воронежский региональный центр развития школьного географического образования создан как структурное подразделение университета в 2019 году (приказ ректора ВГУ №1058 от 30.12.2019; руководитель центра - декан факультета географии, геоэкологии и туризма, д.г.н., профессор С.А. Куролап); в 2020 году финансово поддержан грантом РГО . Основной партнер: Государственное автономное учреждение дополнительного образования Воронежской области «Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи по работе с детьми» /«Орион»/.
Продолжить чтение
План туризма Воронежской области
План туризма Воронежской области
Хопёрский заповедник (8:00 - 16:00; СБ и ВС выходной) [Лесная ул. 61, п. Варварино] Хопёрский заповедник находится в юго-восточной части Окско-Донской низменности, в долине реки Хопер. Это территория восточной части Воронежской области в пределах трех административных районов: Новохопёрского, Поворинского и Грибановского. Около 80% площади заповедника покрыто лесами. На территории расположено более 400 озер и стариц, в паводок затапливается 80% земель. Видовой состав флоры насчитывает около 1200 видов высших растений. Поэтому заповедник относят к одному из самых «зеленых» заповедников на равнинах Восточной Европы. Фауна разнообразна: здесь обитают лось, косуля, акклиматизированный пятнистый олень, кабан, волк, лисица, барсук, лесная куница. Русская выхухоль — особо охраняемый обитатель заповедника, занесенный в Красную книгу РФ. В России существует 600 видов птиц, 236 из которых можно встретить в Хопёрском заповеднике и его окрестностях. 23 вида внесено в Красную книгу РФ. Например, орлан-белохвост, сапсан, скопа, беркут, могильник, дрофа и стрепет. В заповеднике изучают природные комплексы и проводят долговременное слежение за изменениями природных процессов, чтобы оценить и спрогнозировать экологическую обстановку. Специалисты разрабатывают научные основы охраны природы, рационального использования природных ресурсов и сохраняют биологическое разнообразие. Эколого-просветительская деятельность заповедника решает региональные экологические проблемы, формирует экологическое сознание населения и развивает экологическую культуру. Калачеевская пещера (Круглосуточно) [ Калач, квартал Гора Пеньковая] Калачеевская пещера - самая длинная пещера Воронежской области, суммарная длина ее ходов составляет около 1 км. Находится пещера в черте города Калач, и расположена на восточном склоне мелового холма. Пещера является уникальным сооружением – она достаточно большая, имеет множество ходов и залов, ответвлений и келий для монахов. Она является результатом ручного труда. Пещера уникальна тем, что имеет два уровня, а в южной части ходов располагаются храмовые сооружения. В южной части пещеры находится пещерный храм, в котором есть Царские и боковые врата, по краям которых вырезаны киоты для икон. В северо-восточной части алтаря есть возвышение, вероятно служившее жертвенником. Также есть два постамента, на которых могли стоять мощи. Очень многие местные жители в разное время посещали подземные лабиринты. Здесь есть два коридора: широкий - пониже, более узкий - повыше. Потолки коридоров имеют идеально высеченный в меловой породе свод. Из коридоров есть входы в отдельные кельи с лежанками и икотами под небольшие иконы; есть "Красная комната" (её стены обработаны красной глиной и ещё каким-то красящим веществом); есть места для мощей - ниши и тумбы (там, где должны были лежать голова и плечи святого, тумба шире, а там, где ноги - уже); есть раннехристианские символы - розетки и пальмовые ветви (аналогичные символы VI века н.э. были обнаружены учёными в римских катакомбах). У пещеры есть второй этаж, в настоящее время почти полностью заваленный влажной, прорвавшей мел, глиной. На второй этаж ведёт вырубленная в мелу винтовая лестница, а на площадке второго этажа находится рукотворная ловушка: большое отверстие. Если несведущий человек не заметит ловушки, он упадёт вниз и разобьется о ступени. Сегодня, несмотря на то, что Калачеевская пещера является памятником культуры и истории, она находится в очень заброшенном состоянии. Вокруг нее ведутся строительные работы, а посетители оставляют за собой груды мусора и уничтожают древние рисунки на стенах. Но есть много не безразличных к судьбе Калачеевской пещеры людей: краеведов, учителей и учащиеся школ города Калач, простых жителей и меценатов, которые предпринимают усилия, чтобы спасти и сохранить для потомков это необычайное чудо, созданное руками человека.
Продолжить чтение
Луценко А.В. 992А Тебердинский заповедник
Луценко А.В. 992А Тебердинский заповедник
История создания заповедника В январе 1935 году решением Карачаевского облисполкома был организован заповедник местного значения, а 5 марта 1936 года постановлением № 40 ВЦИК и Совета народных комиссаров РСФСР вынесено решение "Об образовании Тебердинского высокогорного акклиматизационного государственного полного заповедника". Этим постановлением воспрещается на всей территории заповедника эксплуатация леса, охота и рыбная ловля, но допускалось пользование пастбищами и курортное развитие территории. В связи с изменением административных границ в январе 1944 года Тебердинский заповедника был передан в подчинение Управления по заповедникам Грузинской ССР С 16 августа 2021 - Постановление Правительства Российской Федерации от 16 августа 2021 года № 1350 «О преобразовании Тебердинского государственного природного биосферного заповедника в Тебердинский национальный парк» Схема расположения Тебердинского заповедника Площадь заповедника: 112606 га
Продолжить чтение
Этнология-2
Этнология-2
План лекции 1. Объект и предмет этнологии 2. Понятийный аппарат науки 3. Классификация народов мира 4. Источники этнологического исследования 5. Методы этнологического исследования 6. История становления науки, основные направления зарубежной этнологии. Литература: Учебники: 1. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. М.: 2000. 2. Садохин А.П. Этнология М., 2020. 3. Отюцкий, Г. П. История социальной (культурной) антропологии : учебное пособие для вузов. М.: Академический Проект, 2020. - 400 с. 4. Тавадов Г.Т. Этнология. Учебник для вузов М.: Проект, 2002, с. 352 (эл. Версия) 5. Этнология. М.: 2015 (на учебном абонементе) 6. Пименов В.В. Основы этнологии. М.: МГУ, 2007. 699 с. (есть эл. Версия) 7. Этнология (этнография) / Под ред. Козьмина В.А., Бузина В.С. М.: Юрайт, 2019. 580с. (есть эл. Версия) Дополнительная литература: 1. Токарев С.А. 1978. История зарубежной этнологии. 2. А.П.Садохин. 2002. Этнология. Учебный словарь
Продолжить чтение