Содержание
- 2. Игра - активный вид деятельности, направленный на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и
- 3. Игра-это естественная форма обучения, поэтому учитель организуя игру, исходит из естественных потребностей детей. В процессе игры
- 4. Функции игровой деятельности Развлекательная Коммуникативная Самореализация Игротерапевтическая Диагностическая Коррекция Межнациональные коммуникации Социализация
- 5. Педагогическая игра должна обладать важнейшим признаком – четко поставленной целью общения и соответствующим ей педагогическим результатом.
- 6. Дидактическая игра выполняет следующие целевые ориентации: 1) Дидактическую. Расширяет кругозор, активизирует познавательную деятельность, формирует необходимые умения
- 7. Классификация по сущностной игровой основе: Игры с правилами (например игра «Кто хочет стать миллионером»; Ролевые игры
- 8. Классификация по структурным элементам урока - игры для изучения нового материала; игры для закрепления; игры для
- 9. Использование дидактических игр помогает решать следующие задачи: Развитие познавательного интереса к истории; Глубокое усвоение материала даже
- 10. Игры при изучении нового материала Игра «Три предложения». Это несложная игра с некоторыми правилами. В ее
- 11. Игра «Дерево мудрости» Учащиеся учатся ставить вопросы к изучаемому историческому материалу. На уроке, когда изучается новый
- 12. Игра «Чистая доска» Для ее организации перед объяснением нового материала в разных концах доски записывают вопросы,
- 13. Дидактические игры на закрепление, повторение и обобщение исторического материала Игра «Реставрация».Для игры выбирается текст (легкий для
- 14. Игра «Анаграммы» Может быть сконструирована по любой теме, например по теме «Культура Древней Греции». В игре
- 16. Скачать презентацию