Аттестационная работа. Творческий проект Тема любви в творчестве Ф. Тютчева, А. Фета, Н. Некрасова

Творческий проект -
-самостоятельная итоговая работа, в результате которой создается полезный продукт, обладающий новизной.
-предполагает наиболее эффективное формирование и практическое применение знаний родовых особенностей литературного произведения в новых ситуациях.

Цель творческого проекта-
-активизация деятельности учащегося;
-формирование навыков самостоятельной добычи знаний, ориентации в информационном пространстве;
- умение формулировать и решать проблему.

Формы творческого проекта
совместная газета, сочинение, видеофильм, спектакль, игра, праздник, экспедиция и т.п. Оформление результатов проекта требует четко продуманной структуры в виде сценария видеофильма или спектакля, программы праздника, плана сочинения, статьи, репортажа и так далее, дизайна и рубрик газеты, альманаха, альбома и прочего.

Методическая разработка по выполнению исследовательской работы
на тему: «Тема любви в творчестве Ф. Тютчева, А. Фета, Н. Некрасова»

Характеристика проекта
Сценарий урока-обобщения для учащихся 10 класса
Проект средней продолжительности
Проект – индивидуальный.
-Выполнена презентация «Любимые женщины поэтов»
-подготовлены вопросы к стихам,
-к выполнению итоговых ответов заранее привлечены учащиеся класса,
-предложены стихи для выразительного чтения,
-подготовлено музыкальное сопровождение

Цель
Раскрыть тему любви в творчестве трёх великих поэтов: Ф. Тютчева, А. Фета, Н. Некрасова
Показать своеобразие стиля каждого из писателей.
Углубить представление о соотношении лирического героя и биографического автора, образа и прототипа.

План работы
1. Найти стихотворения Ф. Тютчева, Н. Некрасова и А. Фета, раскрывающие тему любви.
2. Соотнести стихотворения поэтов с жизненными событиями, происходящими в то время, когда были созданы стихотворения
3. Выявить особенности созданных поэтами образов
4. Выучить стихи, характеризующие авторскую позицию
5. Создать презентацию о лирических героинях стихов

Гипотеза
Любовь — одна из нравственных категорий.
Во все времена поэты воспевали любовь. Ф. Тютчев - представитель «философской лирики»
А. Фет – сторонник «чистого искусства»
Н. Некрасов – сторонник «гражданской лирики».
Значит, они по-разному будут воспевать любовь

Вопросы к стихам
1. Расположите стихи по порядку развивающихся отношений.
Как развиваются взаимоотношения лирических героев?
2. Каким настроением проникнуты стихи о любви? Меняется ли оно со временем?
3. Каков образ любимой?
4. Какие метафоры, эпитеты употребляет поэт, описывая образ любви?
В чем особенность синтаксиса?
5. Как взаимодействуют природа и любовь?

Выводы
Первоначальная гипотеза о том, что восприятие поэтами чувства любви должно быть похожим, оказалась ошибочной.
Да, для поэта любовь к женщине — это источник вдохновения. Любовь огромная сила, которая нравственно очищает человека, возвышает над обыденностью. Но у каждого поэта свой облик любви.

Выводы
Ф. Тютчев
А. Фет
Н. Некрасов
Стихи родились из страданий, чувства раскаяния и вины, невосполнимой потери. Любовь – высший дар, тайна. Самопожертвование и нежность могут неожиданно превратится в «роковой поединок»
Любовь мимолетна и вечна одновременно. Встреча – восторг, родство душ, затем боль неизбежной разлуки. Человеческая душа живет в едином мире с природой, поэтому описание чувств дается через описание природы.
Отношения лирических героев непросты: от ненависти до любви, резкая смена настроений.
История любви прописана в малейших деталях