Деление чисел (часть 1)

Содержание

Слайд 2

Устная работа.
1. Решить № 1164 (а; б; в; д) устно; повторить правила

Устная работа. 1. Решить № 1164 (а; б; в; д) устно; повторить
умножения чисел.
2. Решить № 1162 устно.

Слайд 3

1. Деление отрицательных чисел имеет тот же смысл, что и деление положительных

1. Деление отрицательных чисел имеет тот же смысл, что и деление положительных
чисел: по данному произведению и одному из множителей находят второй множитель.
Привести свои примеры.
Пишут: – 12 : (–4) = 12 : 4 = 3;
– 4,5 : (–1,5) = 45 : 15 = 3;

Коллективная поисковая работа по изучению материала.

Слайд 4

2. Сформулировать правило деления отрицательного числа на отрицательное число. Привести свои примеры.

2. Сформулировать правило деления отрицательного числа на отрицательное число. Привести свои примеры.

Слайд 5

3. В ходе рассуждений и поисковой работы подвести суворовцев к правилу деления

3. В ходе рассуждений и поисковой работы подвести суворовцев к правилу деления
чисел с разными знаками:
–24 : 4 = –6; 24 : (–4) = –6.

Слайд 6

4. Сформулировать правило деления чисел с разными знаками. Привести свои примеры. Важно

4. Сформулировать правило деления чисел с разными знаками. Привести свои примеры. Важно
подчеркнуть, что обычно вначале определяют и записывают знак частного, а потом уже находят модуль частного.
Примеры. 3,6 : (–3) = – (3,6 : 3) = –1,2;
.

Слайд 7

5. При делении нуля на любое число, не равное нулю, получается нуль.
0

5. При делении нуля на любое число, не равное нулю, получается нуль.
: (–17) = 0; ; 0 : (–5,8) = 0.

Слайд 8

6. Делить на нуль нельзя!

а

6. Делить на нуль нельзя! а

Слайд 9

Закрепление изученного материала.
1. Решить № 1149 устно.
2. Решить № 1150 (а –

Закрепление изученного материала. 1. Решить № 1149 устно. 2. Решить № 1150
в) на доске и в тетрадях; № 1150 (г; д) – самостоятельно.
3. Решить № 1158 (а; б) на доске и в тетрадях, № 1158 (в; г) – с комментированием на месте.

Слайд 10

Решение.
а) ; в) ;
б) ; г) .

Решение. а) ; в) ; б) ; г) .

Слайд 11

4. Решить № 1152 (б; в) на доске и в тетрадях,

4. Решить № 1152 (б; в) на доске и в тетрадях, №
1152 (а; д; е) –самостоятельно с проверкой.

Слайд 12

Решение.
а) –4 · (–5) – (–30) : 6 = 20 – (–5)

Решение. а) –4 · (–5) – (–30) : 6 = 20 –
= 20 + 5 = 25;
б) 15 : (–15) – (–24) : 8 = –1 – (–3) = –1 + 3 = 2;
в) –8 · (–3 + 12) : 36 + 2 = –8 · 9 : 36 + 2 = –72 : 36 + 2= –2 + 2 = 0;
д) (–8 + 32) : (–6) – 7 = 24 : (–6) – 7 = –4 + (–7) = –11;
е) –21 + (–3 – 4 + 5) : (–2) = –21 + (–2) : (–2) = –21 + 1 = –20.

Слайд 13

5. Решить № 1154.
6.Повторение ранее изученного материала. Решить № 1166 (б) самостоятельно

5. Решить № 1154. 6.Повторение ранее изученного материала. Решить № 1166 (б) самостоятельно с проверкой.
с проверкой.

Слайд 14

Итог урока.
1. Сформулируйте правило деления отрицательного числа на отрицательное. Привести свои примеры.
2.

Итог урока. 1. Сформулируйте правило деления отрицательного числа на отрицательное. Привести свои
Сформулируйте правило деления чисел, имеющих разные знаки. Привести свои примеры.
3. Чему равно частное 0 : а, где а ? 0?
4. Выполните деление (устно):
а) –55 : 5; в) –10 : (–2,5);
б) 3,6 : (–9); г)

Слайд 15

Задание на самоподготовку:
выучить правила п. 36;
решить № 1172 (а –

Задание на самоподготовку: выучить правила п. 36; решить № 1172 (а –
г),
№ 1174 (а; б), № 1176.