Виды творческих упражнений

Содержание

Слайд 2

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ

1. Мальчик вернулся домой с прогулки, его встречает мама

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ 1. Мальчик вернулся домой с прогулки, его встречает
и говорит: «А у меня для тебя новость» Какая новость может быть у мамы? 2. Мальчик говорит себе тихо-тихо: «Как страшно!». Чего он может бояться? 3. О чём может думать один карандаш, лёжа в коробке карандашей? 4. По небу плыла огромная лохматая туча. Вдруг она увидела играющих мальчиков. Во что играли мальчики? О чем они могли спорить?

Слайд 3

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ МИМИКИ

1. Солёный чай. 2. Ем лимон. 3. Сердитый дедушка. 4. Лампочка

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ МИМИКИ 1. Солёный чай. 2. Ем лимон. 3.
потухла, зажглась. 5. Грязная бумажка. 6. Тепло – холодно. 7. Рассердились на драчуна. 8. Обиделись. 9. Мне грустно. 10. Показать, как кошка выпрашивает колбасу.
11. Радость.

Слайд 4

РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ И ВООБРАЖЕНИЯ

1 «Лисичка подслушивает». Лисичка стоит у окна избушки, в

РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ И ВООБРАЖЕНИЯ 1 «Лисичка подслушивает». Лисичка стоит у окна избушки,
которой живут Котик с Петушком, и подслушивает, о чем они говорят.
Поза: ногу выставить вперед, корпус тела также слегка наклонить вперед.
Выразительные движения: голову наклонить в сторону (слушать, подставляя ухо), взгляд направить в другую сторону, рот полуоткрыт.

Слайд 5

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ МИМИКИ

1. Солёный чай. 2. Ем лимон. 3. Сердитый дедушка. 4. Лампочка

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ МИМИКИ 1. Солёный чай. 2. Ем лимон. 3.
потухла, зажглась. 5. Грязная бумажка. 6. Тепло – холодно. 7. Рассердились на драчуна. 8. Обиделись. 9. Мне грустно. 10. Показать, как кошка выпрашивает колбасу.
11. Радость.

Слайд 6

ТЕАТРАЛЬНЫЕ ЭТЮДЫ

1 Представьте раннее утро. Вчера вам подарили новую игрушку, вам хочется

ТЕАТРАЛЬНЫЕ ЭТЮДЫ 1 Представьте раннее утро. Вчера вам подарили новую игрушку, вам
везде носить ее с собой. Например, на улицу. А мама не разрешила. Вы обиделись (губки «надули»). Но это же мама – простили, улыбнулись.
2 Представьте себя собачкой в будке. Серьезная собачка. Ага, кто-то идет, надо предупредить (рычим).
3 Берем снежинку в руку и говорим ей хорошие слова. Говорим быстро, пока не растаяла.
4 Мальчик гладит котенка, который прикрывает глаза от удовольствия, мурлычет, трется головой о руки.
5 Мама сердито отчитывает своего сына, промочившего ноги в луже.
6 Дворник ворчит, выметая из подтаявшего снега прошлогодний мусор.
7 Корова, тщательно пережевывающая первую весеннюю травку,
спокойно, с наслаждением.
8Снеговик, которому весеннее солнце напекло голову, испуганный, ощущает слабость и недомогание.

Слайд 7

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

1 «Играем на барабане»: ритмично двигать указательными пальцами вверх-вниз.
2 «Фонарики»: делать

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА 1 «Играем на барабане»: ритмично двигать указательными пальцами вверх-вниз. 2
вращательные движения кистями обеих рук.
3 «Веселые брызги»: отрывисто двигать кистями рук сверху вниз, распрямляя и сгибая пальцы в кулачки.
4 «Стирка белья»: пальцами, сжатыми в кулаки, двигать одновременно вверх-вниз («стираем, отжимаем, стряхиваем воду с белья»).
5 «Легкий ветерок»: руки – на уровне лица внутрь ладонями; одновременно сгибать и разгибать пальцы обеих рук.
6 «Пальчики»: пальцы «шагают», «бегают», «танцуют».
7 «Мы рисуем»: рисовать пальцем как карандашом или кисточкой.
8 «Я играю»: играть пальцами как на балалайке, гармошке или пианино.

Слайд 8

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ

«Наш оркестр».
Дети жестами и мимикой изображают музыкантов оркестра,

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ «Наш оркестр». Дети жестами и мимикой изображают музыкантов
играющих на различных музыкальных инструментах. Сопровождается импровизация хорошо знакомой песней в исполнении инструментального ансамбля.

Слайд 9

СКОРОГОВОРКИ

Едет с косой косой козел.
Ехал Пахом на козе верхом.
Ткач ткет ткани на

СКОРОГОВОРКИ Едет с косой косой козел. Ехал Пахом на козе верхом. Ткач
платок Тане.
Все бобры добры да своих бобрят.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Щуку я тащу, тащу, щуку я не упущу.
Дали Клаше кашу с простоквашей.
Не любила Мила мыло, мама Милу мыла мылом.

Слайд 10

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ

1 «Играем на барабане»: ритмично двигать указательными пальцами вверх-вниз.
2

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ 1 «Играем на барабане»: ритмично двигать указательными пальцами
«Фонарики»: делать вращательные движения кистями обеих рук.
3 «Веселые брызги»: отрывисто двигать кистями рук сверху вниз, распрямляя и сгибая пальцы в кулачки.
4 «Стирка белья»: пальцами, сжатыми в кулаки, двигать одновременно вверх-вниз («стираем, отжимаем, стряхиваем воду с белья»).
5 «Легкий ветерок»: руки – на уровне лица внутрь ладонями; одновременно сгибать и разгибать пальцы обеих рук.
6 «Пальчики»: пальцы «шагают», «бегают», «танцуют».
7 «Мы рисуем»: рисовать пальцем как карандашом или кисточкой.
8 «Я играю»: играть пальцами как на балалайке, гармошке или пианино.

Слайд 11

ПАНТОМИМЫ

1 Одеваемся на улицу. Раздеваемся.
2 Много снега – протопчем дорожку.
3 Моем посуду,

ПАНТОМИМЫ 1 Одеваемся на улицу. Раздеваемся. 2 Много снега – протопчем дорожку.
вытираем ее.
4 Как падает снежинка.
5 Как скачет солнечный зайчик.
7Жарим картошку: набираем, моем, чистим, режем, жарим, едим
8 Бабочка порхает с цветка на цветок.
9 Зуб болит.
10 Принцесса капризная, гордая.
11 Холодно: мерзнут ноги, руки, тело.
12 Я не знаю