Содержание
- 2. Выразительность и богатство лексики, простота, смысловая точность, ясность изложения – важнейшие достоинства словоупотребления. При выборе слова
- 3. В этом предложении неправильно употреблено слово дуэль. Речь идет о массовых соревнованиях (гонках), а не о
- 4. 2. При выборе слова следует учитывать употребление слов в переносном значении. Нарушение контекстуальной связанности возникает часто
- 5. Так, в следующих предложениях не мотивировано условиями контекста употребление слов в переносном значении: В Юре сплавлены
- 6. Здесь следует подобрать синонимы к неудачно употребленным в переносном значении словам: в первом предложении вместо слова
- 7. 3. При выборе слова следует учитывать многозначность слов. В контексте слово всегда должно быть однозначно. Двусмысленность
- 8. В приведенных предложениях многозначные слова и омонимы употреблены так, что возникает двусмысленность: 1. В историческом конкурсе
- 9. В следующих предложениях двусмысленность возникла в результате употребления местоимений свой и себя, которые могут иметь разное
- 10. Возможные варианты правки: Мать попросила, чтобы дочь выгладила своё платье. Мать попросила, чтобы дочь выгладила её
- 11. 4. Смешение разных по значению слов иногда может возникнуть в результате ложных ассоциаций (звуковая близость родственных
- 12. В первом предложении вместо слова геройских следует писать героических, во втором - вместо одевать писать надевать.
- 13. 5. Часто допускаются ошибки в употреблении слов, особенно отыменных предлогов за счёт, в силу, благодаря и
- 14. В первом предложении вместо слова благодаря следует употребить из-за, в результате. Во втором предложении – вместо
- 15. 6. К лексическим недочетам относится речевая недостаточность, немотивированный пропуск слов, что приводит часто к затемнению смысла
- 16. В этом предложении пропущено слово за собой. Следует писать Отсутствие крышки на коробках выводов может повлечь
- 17. 7. К очень распространенным лексическим недочетам относится употребление лишних слов (плеоназмов) и тавтология (повторение одинаковых слов
- 18. Это предложение следует освободить от тавтологических сочетаний: Данное предложение было поддержано большинством учащихся. Или: Большая часть
- 19. 8. К распространенным лексическим недочетам относится немотивированное употребление речевых штампов и канцеляризмов, злоупотребление ими. Примеры: Со
- 20. В первом предложении следует писать: Заведующий складом не заботился об охране народного добра. Во втором предложении:
- 21. 9. При выборе слова следует учитывать не только значение, которое ему присуще в литературном языке, но
- 22. В предложении Эта выставка обогатит ваш кругозор слово кругозор не сочетается со значением слова обогащать. Необходимо
- 23. 10. При употреблении слова следует учитывать невозможность использования логически несовместимых понятий. Логические ошибки в соотнесении понятий
- 24. Это предложение следует писать так: Конструкция данной машины аналогична конструкции машины старого образца.
- 25. 11. При выборе слова следует учитывать не только его семантику, лексическую и логическую сочетаемость, но и
- 26. В первом предложении вместо слова сборища следует писать собрания, во втором предложении вместо слова ибо следует
- 27. 12. При выборе слова следует учитывать не только его семантику, лексическую, логическую и стилистическую сочетаемость, но
- 28. Примеры: Сборка корпуса машины лимитируется из-за отсутствия некоторых деталей. Необходимо форсировать строительство школы.
- 29. Слово лимитируется означает «установить предельную норму чего-либо». В предложении же речь идет о задержке сборки корпуса
- 30. 13. Возникают стилистические ошибки также при употреблении фразеологических средств языка. Часто нарушается фразеологическая связанность элементов устойчивых
- 32. Скачать презентацию